为深入贯彻落实习近平总书记关于思政课建设的重要指示精神，紧扣红军长征胜利90周年重要时间节点，深挖红色育人资源，有形有感有效推进铸牢中华民族共同体意识教育，新余学院蒋曦思政课名师工作室近期先后开展暑期研学、同题异构集体备课、专家辅导三场活动，形成“实践研学—集体备课—专家引领”的教研链条,全面提升思政课教师教学能力，推动红色资源与民族团结教育深度融入思政课堂。活动分别与新余学院铸牢中华民族共同体意识研究中心、马克思主义学院博士沙龙等联办，主题鲜明、层层递进，取得良好反响。

一、暑期研学：重走长征路，深挖红色教学资源

8月10日至14日，工作室与新余学院铸牢中华民族共同体意识研究中心联合开展“纪念长征胜利及铸牢中华民族共同体意识”暑期研学实践活动。工作室及铸牢中心骨干成员共5人组成的研学团队赴四川泸定、宝兴等地，走进红军飞夺泸定桥纪念馆、红军长征翻越夹金山纪念馆等红色教学点，认真学习飞夺泸定桥、翻越夹金山等长征重大历史事件，深入挖掘长征途中汉、藏各族群众守望相助的鲜活史实，感悟军民鱼水深情，真切把握各民族交往交流交融的历史渊源。

参与研学的教师纷纷表示，沉浸式实地研学让书本上的革命历史变得鲜活立体，大家切身感悟了红军长征所彰显的不怕牺牲、百折不挠、矢志不渝的理想信念，读懂了“中华民族一家亲”深厚的历史底色，为思政课堂教学储备了珍贵的一手红色素材。

二、同题异构：博士沙龙共研课，长征精神进课堂

9月4日，工作室与马克思主义学院博士沙龙联合举办“同题异构”集体备课会，各教研室主任、新入职博士教师参加。备课会由工作室负责人蒋曦博士主持。

会上，《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课李洪运博士、《中国近现代史纲要》课刘强博士、《思想道德与法治》课蒋曦博士，分别结合课程内容，以“同题异构”形式找准教学切入点，将红军长征史实与长征精神融入课堂教学设计。授课示范展示结束后，第二届国家民委中华民族共同体概论课程教学展示活动一等奖获得者潘欧文博士围绕“论从史出”作点评，提出讲授长征精神应当依托史实立论，用好长征中华民族交往交融的历史细节，以史料增强思政课理论说服力，为教学设计优化提供思路。随后，与会教师围绕备课融入路径、素材选取、重难点把握、教学目标达成等开展研讨交流。

研讨结束，马克思主义学院李韶杰院长作总结讲话。他充分肯定本次备课会教研成效，勉励新进博士教师立足自身理论优势，恪守史论结合原则，善用红色资源，积极参与集体教研磨课，推动科研能力转化为教学本领，紧扣重大历史节点讲好长征精神与民族团结主题，切实提升思政课育人实效。

新进博士们表示，“同题异构”打破了课程壁垒，展现出同一重大主题在不同课程中的多元呈现方式，拓宽了教学视野，为新教师备好、讲好思政课提供了宝贵借鉴。

三、专家辅导：案例教学启新思，共同体意识深融入

9月11日，工作室邀请宁夏大学民族与历史学院教授、博士生导师邓文韬，为马克思主义学院全体教师作题为《案例教学法在中华民族共同体概论课程教学设计中的运用心得》的专题辅导讲座。

邓文韬教授结合自身教学实践，强调案例教学要以案例为中心而非辅助，通过“以人为例、以事为例、以物为例”三种维度设计教学，串联知识点，并融入问题链、具身学习等互动方式，激发学生学习兴趣，减少认知负荷，深化对中华民族交往交流交融及共同体意识的理解。讲座内容既有理论高度，又有实践操作性，为教师们改进《中华民族共同体概论》及相关思政课程教学设计提供了新思路。

讲座结束后，李韶杰院长对下一步如何将中华民族共同体意识全面融入各门思政课作出工作部署，明确课程打磨、课堂实践、教学成果转化等重点任务。参会教师纷纷表示，本次讲座更新了教学设计理念，三维案例设计思路具备很强实操性，为优化课堂教学打开新视野，后续将积极把案例教学、具身学习等方法运用到课堂实践，让中华民族共同体意识教育更加有形有感有效。

从暑期研学的现场感悟，到同题异构的集体研磨，再到专家辅导的理论提升，新余学院蒋曦思政课名师工作室系列活动实现了红色资源、教学研究与课堂实践的有机贯通。下一步，工作室将继续依托校内外平台，持续落实思政课课堂提升行动任务，持续做好红色资源挖掘转化，推动长征精神和中华民族共同体意识更好融入思政课教学，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。